Planificación de Instalaciones a Largo Plazo 2025

¿Dónde estaría ubicado el nuevo sitio de la preparatoria (High School)?

• Aún no se ha determinado. No se ha seleccionado un sitio en este momento.

• No. El presupuesto asignado para la transición garantizaría que el nuevo sitio atienda los principales problemas del edificio actual, incluyendo la eliminación de las partes más problemáticas (los hexágonos).

¿Qué pasará con el Roundhouse?

• El Roundhouse se conservará y destacará con esta opción, y continuará utilizándose para actividades en la escuela secundaria.

• Este edificio dejaría de ser propiedad de las Escuelas Públicas de McPherson, aunque su uso futuro exacto aún no se ha determinado.

• El edificio “B” en el sitio actual de la preparatoria fue una adición posterior y todavía está en muy buenas condiciones, por lo que se conservaría por separado de la escuela secundaria para usarse como oficinas u otro programa.

• La construcción se llevaría a cabo mientras el edificio permanece ocupado, lo que afectaría al aprendizaje.
•  Las limitaciones existentes del sitio hacen que las modificaciones en la circulación y el estacionamiento sean limitadas.
•  El diseño del campus siempre será una mezcla de construcciones antiguas y nuevas.
•  Algunas infraestructuras y sistemas seguirán siendo componentes heredados.
•  Menos flexibilidad para el crecimiento a largo plazo en comparación con un nuevo sitio.
  
  

 CONVERTIR LA ESCUELA PRIMARIA EISENHOWER EN UNA ESCUELA SECUNDARIA - VENTAJAS

• Reutiliza una instalación existente del distrito, lo que reduce los costos y prolonga la vida útil del edificio.
• Oportunidad para una nueva ampliación con espacios modernos para ciencias, CTE y artes visuales.
• El campus compacto favorece las comunidades de aprendizaje pequeñas (6-8 o 5-8).
• Las instalaciones deportivas del complejo Grant podrían aprovecharse mediante una asociación, lo que permitiría acceder a los campos y servicios existentes en lugar de duplicar los costos.
•  Un campus más pequeño favorece entornos más personales y de nivel medio.

CONVERTIR LA ESCUELA PRIMARIA EISENHOWER EN UNA ESCUELA SECUNDARIA - DESVENTAJAS

• El sitio tiene un potencial de expansión limitado.
•  Requiere una ampliación significativa para gimnasio, vestuarios y programas especializados.
•  El acceso a las instalaciones deportivas fuera del sitio (a través del complejo Grant) requerirá coordinación de horarios.
•  Algunas ineficiencias derivadas de la adaptación de un diseño de primaria a las necesidades de secundaria.

Las notas mencionan que la escuela secundaria sería de grados 5–8 o 6–8. ¿Cómo se determina eso?

• La Junta trabajará con el liderazgo del distrito para revisar los comentarios de la comunidad y elaborar un plan sobre lo que sea mejor para el aprendizaje de los estudiantes.

¿Qué pasará con el Roundhouse?

• El Roundhouse se conservará y destacará con esta opción, y continuará utilizándose para actividades.

¿Qué significa renovar y restaurar?

• Las partes más problemáticas (los hexágonos) se eliminarán y se construirá una nueva ala académica. Las secciones existentes del edificio se modernizarán y se integrarán con la nueva construcción. En resumen, se sentirá como un edificio nuevo, pero aprovechará los espacios existentes, como el ala de artes escénicas y el gimnasio principal.

¿Qué es el edificio pequeño al otro lado del estacionamiento?

• El edificio “B” en el sitio actual de la preparatoria fue una adición posterior y todavía está en muy buenas condiciones, por lo que se conservaría por separado de la preparatoria para usarse como oficinas u otro programa.

• Este edificio dejaría de ser propiedad de las Escuelas Públicas de McPherson, aunque su uso futuro exacto aún no se ha determinado.

¿Qué trabajo se ha realizado para llegar a esto?

• Estas opciones son el resultado del trabajo exhaustivo de la Junta de Educación, el Comité Comunitario de Planificación de Instalaciones a Largo Plazo y el socio de arquitectura, incite Design Studio (iDS). Antes de comenzar este proceso, el distrito contrató a RSP Associates para realizar un estudio de matrícula y uso de edificios, que puede consultarse a continuación. Ese estudio sirvió de base para este trabajo. También se incluye la línea de tiempo del proceso de planificación de instalaciones.

¿Cómo se eligieron estas opciones?

• Durante los últimos meses, iDS ha escuchado a miembros de la comunidad, miembros de la junta, líderes del distrito, personal, familias y otros para comprender qué caminos serían viables, y ha elaborado estas opciones basándose en esa retroalimentación.

¿Por qué se está proponiendo pasar a tres escuelas primarias?

• El informe de matrícula y utilización de RSP muestra claramente una disminución en la matrícula y una subutilización de los edificios. El cambio a tres escuelas primarias permitirá apoyar a los estudiantes de manera más eficaz, aumentando el acceso a recursos y personal compartido, y asegurando además la equidad en el tamaño de las clases en todo el distrito.

¿Rechazar cualquiera de las opciones del plan de instalaciones a largo plazo significa que continuaremos teniendo cuatro escuelas primarias?

• No. Las decisiones sobre la configuración escolar (incluido el número de escuelas primarias) las toma la Junta de Educación local con la orientación del liderazgo del distrito. El plan de instalaciones a largo plazo ayudará a informar esas conversaciones, pero no determina por sí solo las decisiones futuras.

¿Qué escuela primaria se reutilizará?

• Aún no se ha decidido, y se determinará como parte del plan general.

• No. El uso de la capacidad funcional para establecer la ocupación garantiza que las clases tendrán un tamaño apropiado y más uniforme, sin ser excesivas.

Menos edificios significan menos personal. ¿Cómo se logrará esto?

• Los cambios en el personal se realizarán a través de la rotación natural (retiros, renuncias, etc.), sin despidos forzados.