Planificación de Instalaciones a Largo Plazo 2025
OPCIÓN 1
OPCIÓN 1: NUEVO PREPARATORIA EN UN NUEVO SITIO, LA ESCUELA PREPARATORIA EXISTENTE COMO ESCUELA SECUNDARIA
| ESCUELAS PRIMARIAS | PRESUPUESTO |
| Consolidar a 3 escuelas primarias (PK-5) |
$12M - $14M
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ESCUELA SECUNDARIA |
PRESUPUESTO |
| Mover la escuela secundaria a la preparatoria existente (6-8) |
$45M - $48M
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| PREPARATORIA | PRESUPUESTO |
| Construir una nueva preparatoria en un nuevo sitio |
$104M - $108M
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COSTE POTENCIAL TOTAL |
$161M - $170M
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| IMPACTO MENSUAL ($200,000 VIVIENDA) |
$39.00 - $41.00/MES
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NUEVO PREPARATORIA EN UN NUEVO SITIO - VENTAJAS
Diseñado específicamente para el aprendizaje de última generación: flexible, eficiente y seguro.- Permite la plena alineación de las actividades académicas, deportivas y artísticas en un solo campus.
- No se interrumpe la enseñanza actual durante la construcción.
- Oportunidad de seleccionar un sitio con mejor acceso, estacionamiento y posibilidad de expansión a largo plazo.
- Establece una nueva y sólida identidad comunitaria para los próximos 50 años o más.
- La preparatoria existente puede reutilizarse para la escuela secundaria, maximizando así su reutilización.
NUEVO PREPARATORIA EN UN NUEVO SITIO - DESVENTAJAS
- Mayor coste inicial y más tiempo de realización.
- Requiere la adquisición de terrenos y nuevas infraestructuras para el emplazamiento.
- Aleja el instituto de su ubicación tradicional en la comunidad.
- Puede aumentar las distancias de transporte para algunas familias.
- Periodo de adaptación inicial para los alumnos y graduados que valoran la tradición.
LA ESCUELA PREPARATORIA EXISTENTE COMO ESCUELA SECUNDARIA -VENTAJAS
- Reutilización eficiente de un edificio grande y estructuralmente sóli
do, con gimnasios, espacio para presentaciones e infraestructura ya instalada. - Mantiene la ubicación central para los estudiantes de secundaria.
- Evita la necesidad de una nueva construcción inmediata más allá de una renovación interior selectiva.
- Permite el uso continuado de la Roundhouse y las instalaciones compartidas en todo el distrito.
- El edificio sería más grande de lo que necesita una escuela secundaria, lo que provocaría ineficiencias operativas.
- Dado que las áreas que deben sustituirse (Hexagon) son las mismas que utilizaría una escuela secundaria, seguiría siendo necesaria una reconstrucción sustancial.
- La distribución no está diseñada específicamente para alumnos más jóvenes, lo que crearía problemas de tamaño y de adyacencia.
- Las posibilidades de adaptar el tamaño de las instalaciones sin una costosa demolición y reconstrucción son limitadas.
Opción 1 – Preguntas Frecuentes
¿Dónde estaría ubicado el nuevo sitio de la preparatoria (High School)?
- Aún no se ha determinado. No se ha seleccionado un sitio en este momento.
- No. El presupuesto asignado para la transición garantizaría que el nuevo sitio atienda los principales problemas del edificio actual, incluyendo la eliminación de las partes más problemáticas (los hexágonos).
¿Qué pasará con el Roundhouse?
- El Roundhouse se conservará y destacará con esta opción, y continuará utilizándose para actividades en la escuela secundaria.
- Este edificio dejaría de ser propiedad de las Escuelas Públicas de McPherson, aunque su uso futuro exacto aún no se ha determinado.
- El edificio “B” en el sitio actual de la preparatoria fue una adición posterior y todavía está en muy buenas condiciones, por lo que se conservaría por separado de la escuela secundaria para usarse como oficinas u otro programa.
OPCIÓN 2
OPCIÓN 2: RENOVAR Y REHACER LA PREPARATORIA EXISTENTE, CONVERTIR LA ESCUELA PRIMARIA EISENHOWER EN UNA ESCUELA SECUNDARIA
| ESCUELAS PRIMARIAS | PRESUPUESTO |
| Consolidar a 3 escuelas primarias (PK-5) |
$12M - $14M
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ESCUELA SECUNDARIA |
PRESUPUESTO |
| Trasladar la escuela secundaria a Eisenhower (6-8) |
$37 - $40M
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| High School | PRESUPUESTO |
| Renovar y rehacer la preparatoria existente |
$49M- $52M
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COSTE POTENCIAL TOTAL |
$95M - $105M
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| IMPACTO MENSUAL ($200,000 VIVIENDA) |
$16.00 - $20.13/MES
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RENOVAR Y REHACER LA PREPARATORIA EXISTENTE -VENTAJAS
- Conserva la ubicación central y la identidad comunitaria de la preparatoria.
- Dirige la inversión a las áreas que más lo necesitan (las alas acadé
micas centrales, que están envejeciendo), al mismo tiempo que conserva las áreas de alta calidad, como el ala de Artes, que se encuentra en excelentes condiciones. - Oportunidad de crear una nueva entrada principal, zonas comunes modernas y una secuencia de entrada segura.
- Mantiene las instalaciones existentes y muy apreciadas, como la Roundhouse, el estadio y el auditorio.
- Más económico que construir uno completamente nuevo.
- La construcción se llevaría a cabo mientras el edificio permanece ocupado, lo que afectaría al aprendizaje.
- Las limitaciones existentes del sitio hacen que las modificaciones en la circulación y el estacionamiento sean limitadas.
- El diseño del campus siempre será una mezcla de construcciones antiguas y nuevas.
- Algunas infraestructuras y sistemas seguirán siendo componentes heredados.
- Menos flexibilidad para el crecimiento a largo plazo en comparación con un nuevo sitio.
CONVERTIR LA ESCUELA PRIMARIA EISENHOWER EN UNA ESCUELA SECUNDARIA - VENTAJAS
- Reutiliza una instalación existente del distrito, lo que reduce los cost
os y prolonga la vida útil del edificio. - Oportunidad para una nueva ampliación con espacios modernos para ciencias, CTE y artes visuales.
- El campus compacto favorece las comunidades de aprendizaje pequeñas (6-8 o 5-8).
- Las instalaciones deportivas del complejo Grant podrían aprovecharse mediante una asociación, lo que permitiría acceder a los campos y servicios existentes en lugar de duplicar los costos.
- Un campus más pequeño favorece entornos más personales y de nivel medio.
CONVERTIR LA ESCUELA PRIMARIA EISENHOWER EN UNA ESCUELA SECUNDARIA - DESVENTAJAS
- El sitio tiene un potencial de expansión limitado.
- Requiere una ampliación significativa para gimnasio, vestuarios y programas especializados.
- El acceso a las instalaciones deportivas fuera del sitio (a través del complejo Grant) requerirá coordinación de horarios.
- Algunas ineficiencias derivadas de la adaptación de un diseño de primaria a las necesidades de secundaria.
Opción 2 – Preguntas Frecuentes
Las notas mencionan que la escuela secundaria sería de grados 5–8 o 6–8. ¿Cómo se determina eso?
- La Junta trabajará con el liderazgo del distrito para revisar los comentarios de la comunidad y elaborar un plan sobre lo que sea mejor para el aprendizaje de los estudiantes.
¿Qué pasará con el Roundhouse?
- El Roundhouse se conservará y destacará con esta opción, y continuará utilizándose para actividades.
¿Qué significa renovar y restaurar?
- Las partes más problemáticas (los hexágonos) se eliminarán y se construirá una nueva ala académica. Las secciones existentes del edificio se modernizarán y se integrarán con la nueva construcción. En resumen, se sentirá como un edificio nuevo, pero aprovechará los espacios existentes, como el ala de artes escénicas y el gimnasio principal.
¿Qué es el edificio pequeño al otro lado del estacionamiento?
- El edificio “B” en el sitio actual de la preparatoria fue una adición posterior y todavía está en muy buenas condiciones, por lo que se conservaría por separado de la preparatoria para usarse como oficinas u otro programa.
- Este edificio dejaría de ser propiedad de las Escuelas Públicas de McPherson, aunque su uso futuro exacto aún no se ha determinado.
OPCIÓN 3
Option 3
Este plan invierte 50 millones de dólares en las necesidades más prioritarias del distrito, sin aumentar los impuestos actuales. Representa la fase 1 de una estrategia a largo plazo para las instalaciones que equilibra la responsabilidad fiscal, la innovación educativa y el impacto en la comunidad.
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PREPARATORIA: MODERNIZACIÓN Y RENOVACIÓN |
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Renovación y sustitución a menor escala de los entornos de aprendizaje principales en la parte más antigua de la preparatoria.
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Resolver algunos problemas de los sistemas mecánicos, eléctricos y de plomería que han llegado al final de su vida útil.
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Mejorar la seguridad y la accesibilidad de la ADA.
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| Conservar las áreas de alto rendimiento, como el ala de bellas artes y artes performativas y la Roundhouse. |
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Rediseñar la secuencia de la entrada principal para mejorar la circulación, la identificación y la seguridad.
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ESCUELAS PRIMARIAS: MODERNIZACIÓN DE LA SEGURIDAD EN TODO EL DISTRITO |
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Nuevos vestíbulos de entrada seguros y sistemas de acceso controlado.
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Mejoras en los herrajes de las puertas, las cámaras, los intercomunicadores y la iluminación.
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Renovación selectiva de los interiores para prolongar la vida útil del edificio.
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Sustitución de los sistemas de climatización o los techos donde más se necesita.
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OPERACIONES Y MANTENIMIENTO DEL DISTRITO |
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Sustituir las antiguas instalaciones del parque y la cochera de autobuses por un nuevo edificio combinado de mantenimiento, almacén y transporte un sitio en la ubicación en la propiedad actual de la cochera de autobuses o en una nueva adquisición, pendiente de evaluación
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Consolidar las operaciones para mejorar la eficiencia y reducir los costes a largo plazo.
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COSTE POTENCIAL TOTAL |
$50M
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| IMPACTO MENSUAL ($200,000 VIVIENDA) |
$0/Month
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VENTAJAS
- No se aumentan los impuestos a los propietarios locales.
- Se atienden de inmediato las necesidades críticas en materia de instalaciones y seguridad.
- Se prolonga la vida útil y el valor de los recursos existentes.
- Se genera impulso y confianza hacia un bono integral futuro.
- Se mantienen abiertas las opciones para proyectos futuros cuando la comunidad esté más dispuesta.
DESVENTAJAS
- Retrasar las reformas más importantes aumentará los costes futuros.
- Las fases futuras seguirán requiriendo un aumento de impuestos para completar los proyectos pendientes.
- Los principales problemas de las instalaciones de la escuela secundaria actual siguen sin resolverse.
- No se instalarían refugios contra tormentas en todos los edificios.
- La consolidación daría lugar a una escuela primaria vacía, lo que requeriría tomar decisiones sobre su reutilización, venta u ocupación provisional.
- Algunas eficiencias a largo plazo y beneficios educativos se retrasarán hasta fases posteriores.
- Los costes de mantenimiento continuo seguirán existiendo para los edificios que esperan ser sustituidos en el futuro.
Option 3 FAQ
¿Los elementos mencionados son la única opción para usar los $50 millones?
- No. Si la comunidad y la Junta determinan que esta es la mejor opción, se realizaría más trabajo para definir la mejor manera de utilizar esos fondos.
¿Por qué esta opción no requiere un aumento en la tasa de impuestos?
- El distrito está pagando un bono existente varios años antes de lo previsto, lo que permite que la comunidad opte por mantener la misma tasa de impuestos (tasa de milésimas) y permitir que el distrito invierta esos fondos en este proyecto. Sería un nuevo bono que continúa con la tasa actual.
General FAQ
¿Qué trabajo se ha realizado para llegar a esto?
- Estas opciones son el resultado del trabajo exhaustivo de la Junta de Educación, el Comité Comunitario de Planificación de Instalaciones a Largo Plazo y el socio de arquitectura, incite Design Studio (iDS). Antes de comenzar este proceso, el distrito contrató a RSP Associates para realizar un estudio de matrícula y uso de edificios, que puede consultarse a continuación. Ese estudio sirvió de base para este trabajo. También se incluye la línea de tiempo del proceso de planificación de instalaciones.
¿Cómo se eligieron estas opciones?
- Durante los últimos meses, iDS ha escuchado a miembros de la comunidad, miembros de la junta, líderes del distrito, personal, familias y otros para comprender qué caminos serían viables, y ha elaborado estas opciones basándose en esa retroalimentación.
Elementary FAQ
¿Por qué se está proponiendo pasar a tres escuelas primarias?
- El informe de matrícula y utilización de RSP muestra claramente una disminución en la matrícula y una subutilización de los edificios. El cambio a tres escuelas primarias permitirá apoyar a los estudiantes de manera más eficaz, aumentando el acceso a recursos y personal compartido, y asegurando además la equidad en el tamaño de las clases en todo el distrito.
¿Rechazar cualquiera de las opciones del plan de instalaciones a largo plazo significa que continuaremos teniendo cuatro escuelas primarias?
- No. Las decisiones sobre la configuración escolar (incluido el número de escuelas primarias) las toma la Junta de Educación local con la orientación del liderazgo del distrito. El plan de instalaciones a largo plazo ayudará a informar esas conversaciones, pero no determina por sí solo las decisiones futuras.
¿Qué escuela primaria se reutilizará?
- Aún no se ha decidido, y se determinará como parte del plan general.
- No. El uso de la capacidad funcional para establecer la ocupación garantiza que las clases tendrán un tamaño apropiado y más uniforme, sin ser excesivas.
Menos edificios significan menos personal. ¿Cómo se logrará esto?
- Los cambios en el personal se realizarán a través de la rotación natural (retiros, renuncias, etc.), sin despidos forzados.
Long-Range Facility Plan Timeline